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调查研究  
甘肃临夏州青少年校外活动中心调研报告
作者: | 发布时间:2018-02-26 | 来源:临夏州教育局 


  为全面了解全州青少年活动中心基本情况和现状,充分发挥其在青少年思想道德和素质教育方面的重要作用,基教科在充分了解的基础上,对目前各县(市)青少年活动中心的建设及活动情况进行了调研,现将调研情况总结如下:


  一、基本情况


  截止目前,全州共有青少年校外活动场所7个,其中临夏市(临夏州示范性综合实践基地)、临夏县、康乐县、和政县、广河县、东乡县、永靖县均有1所青少年校外活动中心,积石山县至今未建成青少年校外活动中心。


  共有教职工113人,专任教师69人,兼职(聘用)教师45人。


  2017年,除积石山县外,其它各县(市)开展了兴趣、环境教育、“圆梦蒲公英”、研学旅行、家校共育、联谊共建、民族团结、校外活动课、文艺演出等活动,参与学生63720人次,获得了家长和学生的一致好评,为青少年开展素质教育和思想品德教育、科普教育、文化教育和培养青少年创新精神和实践能力提供了良好的场所,充实了青少年学生校外文化生活,为促进青少年健康成长、服务青少年全面成才作出了应有的贡献。


  二、建设和使用情况


  全州各县(市)利用中央彩票公益金项目及县(市)自筹资金等方式,建成青少年校外活动中心7所。


  临夏市校外活动中心(临夏州示范性综合实践基地)始建于2002年9月,是中央彩票公益金项目,活动场所原地址在临夏市东关学校院内,2015年整体迁入临夏市东郊公园。活动场所建有综合展厅、消防安全体验馆、环境保护教育馆、海洋世界四个主题馆,建有道德、民族团结、和文明礼仪三个讲堂,兼有美术创作室、电子琴室、绿色网吧、图书室、武术和跆拳道室、钢琴室、舞蹈室等活动室,机构完善,功能健全,资源广泛,已成为全州广大青少年开展校外教育活动的重要基地。


  临夏县青少年活动中心于2008年立项建设,2010年建成投入使用。活动中心建筑面积2710平方米,建设资金为中央专项彩票公益金,中心立足于青少年校外素质教育,运作围绕服务于学校、服务于青少年学生,现有教职工20名,内设办公室、培训部、活动部3个股室,并设容纳近200人的报告厅一个,青少年活动中心充分体现公益性这一特点,广泛开展活动。


  康乐县青少年活动中心于2009年立项建设,2011年建成使用,中心建在康乐县城东小学内,为中央彩票公益金项目。中心占地3800平方米,内设绘画室、舞蹈室、电子琴室、棋艺室、计算机室、等14个功能室,利用双休日及寒暑假开展辐射县域新治街小学、城东小学、康乐一中、康乐中学、附城初中等学生的兴趣班,每天每班4节课。


  和政县青少年校外活动中心、和政县青少年学生校外活动中心于2003年8月批准立项并建设,属于中央专项彩票公益金国家扶持的第三批项目,于2006年10月建成,隶属于县教育局,由县教育部门主管,活动中心器材于2007年8月由教育部陆续配发到位。2008年,刚刚竣工交付的和政县青少年学生校外活动中心由于县城扩建被拆除,活动中心器材暂代龙泉小学,共设有绘画、手工制作、书法、舞蹈、电子琴、棋艺、声乐、音乐、实验、心理咨询、梦想课程、武术13个活动室,各种学生活动在龙泉小学活动室开展。


  广河县青少年校外活动中心于2011年立项建设,2012年7月建成,为中央专项彩票公益金建设项目,位于县城河北新区,建筑面积800平方米,中心设有多功能厅、音乐室、舞蹈室、美术室、电脑室、科技制作室、乒乓球室、图书室等功能室,为提高全县青少年综合素质,使学生能够德智体美全面发展提供了良好的场所。


  东乡县青少年校外活动中心占地面积888平方米,位于县教育局西侧,设有舞蹈室、体育室、美术室、科普室、图书室、音乐室、演艺厅等7个功能室,中心依托培训部、活动部和办公室开展工作,结合县城学校和乡村少年宫开展特色校外教育,中心面向全县青少年,服务青少年。


  永靖县鹭岛青少年活动中心于2016年上半年动工建设,于2017年6月正式投入使用,总投资6000万,其中厦门市援资1500万,县上自筹4500万,是永靖县教育局直属的青少年校外教育活动阵地和公益性服务机构,活动中心占地9300平方米,设有3D影院、青春剧场、科技馆、图书馆、阅读空间、舞美教室、 体测中心、功夫营地、跆拳道、攀岩室、自媒体中心、乐高教室、能工巧匠室、智能创客室、VR室、科技探索馆、创客集结营、3D打印室、红领巾沙龙、古典音乐室、合唱厅、西洋乐器室、电钢琴教室等38个功能室,可同时容纳1500人开展活动,是临夏州建设标准最高的大型青少年活动中心,活动中心围绕青少年健康成长服务,充分发挥青少年校外教育活动阵地的作用。


  二、存在的突出困难和问题


  1.部分教育行政部门对青少年校外活动中心重视不够,对其培养学生综合素质的重要性认识不足,部分从事青少年校外活动场所的工作者和不少家长仅仅把青少年校外活动场所看成是青少年游乐的地方、是应试教育的延伸,而不是提高青少年综合素质的阵地。


  2. 资金投入少,更新发展慢。校外活动场所均系中央彩票公益金项建成,部分活动中心设在学校教室,没有专门的场地,也没有活动的设备。各级政府投入力度不大,仅靠中央彩票公益金项目资金,活动场所发展后劲不足,更无力添置新的活动设备和配备教师。


  3.各活动场所人员配置少,编制不足,培训和学习的机会不足。青少年校外活动中心教师大部分来自于学校教师,专业素质参差不齐,骨干力量不足,专业教师少,兼职人员较多,教师结构不够合理,兼职人员工作任务繁重,待遇低。


  4.部分校外活动场所硬件设施不足,部分设施器材老化严重,活动器材单一,不能满足广大青少年的文化科技活动需求。


  5.部分校外活动场所开展活动主题相对单一,接待学生人数相对较少,活动项目内容不丰富,活动数量少,缺少创新和吸引力,活动效应还需进一步挖掘。


  四、下一步工作建议


  1.加大宣传力度。通过网络、新闻媒体等多种宣传手段和各种有效方法做好宣传,让社会各界了解青少年活动中心的重要性,使青少年校外活动中心发挥更好的育人作用。


  2.提高对青少年活动中心重要性的认识。青少年活动中心市全面推进素质教育、积极配合新课程改革发展的校外公益性教育机构。它可以充分利用寒暑假和双休日开展丰富多彩的主题教育,兴趣培养、特长延伸活动,使学生在探究时间过程中增长知识,陶冶情操,愉悦身心,健康成长。按照《中共中央办公厅 国务院办公厅关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》要求,加大资金投入,落实机构和人员编制,加大对活动中心的支持力度,加快校外活动中心发展。据调查,临夏市和永靖县青少年活动中心因为活动适合青少年兴趣和特长的培养,收到广大家长和学生的热烈欢迎。


  3.加强师资力量,切实提高教师队伍素质。全州青少年校外活动场所教师大多数是聘请学校教师或学校兼职老师,专业人员少,建议招录和聘用一批专业对口、能力较强的专任教师。另外,要加强青少年活动中心教师培训学习,各活动中心派出业务骨干和专任教师,到州内外优秀的校外活动中心和实践基地进行业务学习,提高教师队伍素质。


  4.加大投入,改善办学条件。多渠道筹措资金,在争取中央彩票公益金项目资金的同时,积极与各级政府汇报衔接,争取更多的资金支持,使全州校外活动场所有足够的资金做保证,保障活动中心建设和更好的运转。


  5.加大对青少年活动中心的检查指导。各级教育行政部门要加大对青少年活动中心工作的检查指导力度,要将校外活动中心工作列入教育督导评估的重要内容,切实规范青少年校外活动场所的管理,从活动场地的建设、活动的开展、设施设备、组织管理、机构设置和人员聘用等各个方面进行全面的督查指导,确保活动中心的良性运转,发挥使用效益,更好地体现校外场所实践育人功能。


来源:临夏教育信息网2018-02-24 14:53

 
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