当前青少年宫艺术教育的一些困惑

——在"中国青少年宫系统艺术教育创新与实践研讨会"上的发言

山东省青少年活动中心主任 高 永　　

　　组织实施青少年艺术教育的困惑，主要有五方面的话题，其核心是如何提升青少年宫艺术教育的核心竞争力。

　　第一，对青少年宫艺术教育内涵的再认识，以及教育内容和形式创新发展的问题。随着社会的发展、科技的进步和对青少年人才成长的需求，必须对内涵有新的界定和延展。如果内涵不能及时地扩展，那么在整个市场经济运行中，青少年宫艺术教育的优势将逐渐丧失。此外，在教育形式和内容的创新方面，青少年宫可以根据各自的条件和环境积极探索，寻求新的服务内涵。

　　第二，如何打造青少年宫在青少年艺术教育方面的品牌优势。在过去，�嗌倌旯�艺术教育与某些艺校、专业院校、中专学校、其他社会力量的艺术培训相比，是有优势的。目前青少年宫的艺术教育除了内容和形式的创新外，还应认真研究其品牌优势的内涵。否则，在未来的市场竞争或市场经济条件下，就会彻底失去存在的市场和生存空间。我们一直在做青少年的服务，但我们没有上升到去打造一个品牌，通过品牌的角度去参与市场竞争。

　　第三，青少年宫作为青少年艺术教育的重要场所，如何把握好普及性培训和艺术人才培训之间的关系。我们不要把全员的艺术教育的重任自己包揽下来，我们还应该通过基础性的普及培训，选择一些有潜质的、有条件、有能力的青少年，通过我们青少年宫的艺术教育，培养和积淀一部分艺术人才，展现我们的培训结果和培训质量，提升我们的影响力。

　　第四，青少年艺术教育的评价标准和如何去评价青少年宫的艺术教育。过去，青少年艺术教育定位在松散的、普及性的艺术基本素养上，没有考虑到青少年艺术教育的评价体系问题。因为没有一个科学合理的评价体系，我们总是在周而复始地做一些基础性的工作。作为青少年宫，如果要打造我们系统自己的品牌和服务项目��没有一个客观、科学、能够对青少年艺术教育进行评价的体系，将极大地制约艺术教育的发展。

　　第五，青少年宫如何应对和克服青少年宫艺术教育从内容到形式的不断创新发展带来师资的问题。无论是老宫、新宫，大宫、小宫，师资都是有限的，特别是传统的、有编制限制的宫。新形势下，青少年艺术教育扩展使师资问题始终滞后，制约了艺术教育的发展。外聘师资，不为所有，但为所用，虽缓解了师资问题，但由于青少年宫师资的现状和体制机制的情况，还是对整个青少年宫艺术教育的发展有极大的影响。