生涯教育是一个系统工程，它以引领每一位学生的生涯发展为出发点，以促进学生自主发展、个性发展为价值追求，帮助学生学会自我规划、自我监控、自我调整、自我发展，不断提高生涯成熟度。2019年1月31日，遂宁市未成年人心理健康辅导站组织40余名小学阶段的孩子开展了“做最好的自己—小学阶段的生涯规划”心理健康团体辅导主题活动。

本次活动由国家二级心理咨询师、沙盘治疗师、遂宁市心理教育协会会长杨琴老师为孩子们开展活动。活动开始前，杨老师把孩子们分成六个小组，组织孩子分享讨论自己的假期安排，通过互动引导孩子规划自己的假期，拉近参与者之间的距离。活动开始后，杨老师设计了让孩子们写出自己的理想的活动环节，孩子们有的想当老师、有的想当教授、还有的想当医生……大家认真书写、踊跃发言，活动氛围浓厚。随后，通过“1分钟击掌”、“自信故事分享”、“趣味问答”等活动，融教育性与趣味性于一体，引导孩子们正确认识自己，发现自己的兴趣爱好，树立理想，从而端正学习态度，规划好自己的小学生涯，为将来的自己储存能量。

整个活动孩子们都兴趣盎然，积极投入，畅所欲言，在温暖的互助交流过程中，孩子们认识自我，树立目标，满怀信心，立志做最好的自己。相信，通过一次次主题鲜明的团队辅导活动，孩子们一定能在老师的引导下健康成长。