应丽水市松阳县青少年活动中心的申请，10月21日至22日，杭州青少年活动中心第235期“流动少年宫”来到了丽水市松阳县，为当地的4所山区学校：安民乡中心小学、枫坪乡中心小学及玉岩镇实验学校启秀校区、玉溪校区分别送去了40余项寓教于乐的趣味游戏、体验活动等，累计服务中小学生达1170人次，活动受到了当地师生的一致好评。

　　珍贵的交流
　　松阳地处浙江西南部，丘陵广布山区众多，经济相对欠发达，此次所到的安民乡、枫坪乡位于大山深处，更是松阳县的贫困乡镇，教育资源和师资力量比较匮乏。作为校外教育机构，松阳县青少年活动中心成立还不足两年。
　　活动前，杭州宫的全体老师（10个部门25人）和松阳宫全体教师工作人员（含保安共12人）进行了工作交流。两宫的老师们分别介绍了的各自教学项目和管理模式，松阳宫的老师对杭州宫老师的专业经验和教学心得特别感�巳ぃ�学习得特别认真。作为全国一级一类青少年宫，杭州青少年活动中心具有对县市级青少年宫工作指导和引领的职能。这样的交流分享，让年轻老师们有了新的用武之地，倍感作为杭州宫人的自豪，也深感责任的重大。
　　杭州宫活动部的老师将“流动少年宫”的策划、筹备、开展的经验全盘地介绍给松阳宫的伙伴。在之后的“流动少年宫”活动中，两宫老师通力配合，十分默契。希望通过此次合作，能加快松阳宫“流动少年宫”成立的脚步。

　　活动的提高
　　一个好的活动，需要对参与者的需求做到真正地了解，才能起到更好的引导、教育作用。
　　“流动少年宫”首先应做好项目设计。责任部门活动部联合各部门在活动前对项目内容、规则做了大量的调整，要顾及当地孩子的接受能力、情感体验，更要提高项目体验性、互动性。除了常规最受欢迎的数学棋、雷霆战鼓球、大家来找茬、字母帽、Do嘟城的体验项目外，本次还专门增加了体育部的体适能活动、舞蹈部的“舞动校园”、文艺部的奥尔夫音乐。这些项目的特点都是低起点的教学目标结合活动游戏元素。手绢花、扇子舞都成为了孩子们的热门项目。滑板对于城区孩子已经司空见惯，枫坪小学的孩子却是第一次亲身体验。“以前我在电视上有看过滑板。”四年级的张佳磊说，“（玩过以后）感觉自己很酷，滑板太好玩了。”
　　即使是活动奖品，杭州宫的老师在准备时都没有走过场。活动部的老师特意购买了牙刷、牙膏、餐具盒、水彩笔、文具袋以及营养肉松等生活必需品，深受孩子们的喜爱。
　　通过聊天，老师们了解到，四所学校的绝大多数孩子都是留守儿童。他们寄宿在学校，缺少父母的关爱，也极少有外出的机会。一次流动少年宫的活动可能改变不了什么，但至少让他们接触一点点外面的世界或开心的笑一笑。这就应该成为少年宫人努力办好“流动少年宫”的动力。

　　心灵的成长
　　杭州青少年活动中心蒸蒸日上，发展迅速。分散在四地的年轻老师们需要认识与了解，流动少年宫成了一个非常好的学习交流平台。每一期流动少年宫开始之前，活动负责人桑阳老师都会安排大家做自我介绍，同时对活动开展过程中语言的规范、行为的亲和力、操作的安全性等做出要求。
　　年轻教师们具备很多优秀的能力与素质，但也存在一定的行为问题，比如，看起来“袖手旁观”。这并不代表他们真的“自私”，只是缺少人向他们确定可以怎样做。一次次流动少年宫，在往届参与老师�拇�动下，年轻老师们的进步让大家感动。
　　早上5点，老师们披星戴月从全市的四面八方集聚到活动中心。体验部的赵文勇因住得远怕迟到，提前一个小时就从家里出发，反而成了最早到达的那个。集合后，各部门老师不分部门项目，大家一起搬运活动所需的道具、器材及奖品，一大早就忙了一身汗。杭州到松阳需要5个半钟头的车程，下了高速以后全是崎岖的盘山公路。山里进出只有一条公路，有一截山路被砖块堵住了，全车的男老师还临时充当了一次公路的清障员。
　　办公室的梁世国，服务当时虽务实也不见得多热烈。但在活动结束时，小梁不用指挥，总是抢着收展板、收桌椅，抢着累活苦活干。分享时，他说：我的童年就是在这样的山里、闭塞地长大的，当时没有人这样地让我长见识，没有人给过我这样的快乐。虽然我没有什么专业可以帮到他们，我可以做一些小事，就是为他们服务。徐黎海是康乐部的一名普通员工，被安排奖品发放工作。每次活动结束后：回收活动券的数量、发放奖品的清单、剩余奖品的数量明细都清清楚楚。年轻的老师们踏实认真的工作态度让大家感动。
　　21日下午，在即将告别安民小学时，住校的孩子们已经打晚饭了――每人一碗蛋花汤，他们吃的很开心。我们离开，车子启动，孩子们长长久久地跟我们挥手告别，那样真诚。许多老师掉下眼泪。孩子们这种热爱生活、珍惜生活的态度给了老师们很大触动。“这是我们生活中丢失的，对生活最起码的虔诚。”年轻老师们对生活本真的感悟让大家感动。
　　在归途的分享中，体育部的蒋刘涛建议今后可以动员青年团员把自己闲置的玩具、学习用品捐赠给山里的孩子们，外语部的石莹建议把活动器材留给山区的学校，作为他们日常活动的教学活动道具。年轻老师们开始寻求教师责任的外延让大家感动。
　　因为本次活动时间特殊，一些老师在这两天有课，有8名老师在征得了班里每个孩子及家长的同意后，将课调整到了周一周二原本的休息天。他们是往届参加过流动少年宫服务的老师，知道服务辛苦服务累却还坚持参加，他们说流动少年宫让他们感觉到自己的价值。流动少年宫让年轻老师们的心凝聚在一起，让他们生出作为杭州青少年活动中心人的自豪，也让他们产生归属感。
　　本次活动，在得知人手不够的时候，康乐部陈部长第一时间安排部门两名员工，携带一个活动项目参加服务。每一次活动项目的调整，各个部门的部长和负责老师总是能够及时按要求修改完善。中心领导在项目设置、资源配备上大力支持。正是全中心老师的努力，让“流动少年宫”这个杭州青少年活动中心的重要公益活动品牌焕发新活力。

　　将少年宫的优质教育资源更多地送到最需要得到关注的偏远地区乡村学校，为当地的留守少年儿童送去关爱和欢乐。杭州青少年活动中心初心不改，爱在路上！