寒暑假期间，受升学等因素影响，武汉部分家长在选择校外教育时功利性仍然较强，这样，使得校外教育难以 发挥应有的作用。“大多数家长在为孩子选择培训班时，关注最多的还是英语、奥数等与学校教育结合密切的培训，而非学生的兴趣、特长。”武汉市教育局有关人 士指出，这样，校外教育成为课堂教育的延伸，孩子们接触到的都是课堂教育，缺少了校外教育。“除课堂教育外，校外教育是学生的第二课堂，对孩子的长远发展 至关重要。”他介绍，校外教育更多的是培养孩子们动手能力、社会活动能力等，帮助他们完成从“自然人”向“社会人”的过渡，让他们学会合理、自主地支配闲 暇时间，从而获得益智、健身等休闲生活的一种教育。

然而，受家长和社会教育功利性的观念影响，校外教育也难以摆脱功利性。比如，有的校外活动场所侧重举办各种文艺、绘画、学科辅导班，为少数有专长的学生服务，而兴趣小组、科普活动、创新研究等内容较少，不能面向广大青少年学生。

同时，在“城里伢”参与各种假期培优、兴趣班学习的同时，部分“流动花朵”、贫困家庭子女，由于学习��会、费用等原因，也遭遇校外教育的缺失。

有关专家呼吁：应加强校外教育活动开展的公益性，在今后校外教育活动的开展上，应力求多一些公益活动、少一些收费活动，多一些拓展活动、少一些课程活动，多一些室外活动、少一些室内活动，让青少年享受到有效的校外教育。